El encuentro, que contó con la participación de directivos docentes, coordinadores, psicólogos, docentes y rectores de establecimientos educativos oficiales y no oficiales de Valledupar, permitió fortalecer conocimientos y unificar criterios frente a los lineamientos para la valoración de emergencias, la aplicación de primeros auxilios psicológicos y la identificación de riesgos asociados.

La secretaria de Educación Municipal, Karol Lobo Cardona, señaló que existe una caracterización parcial de 100 casos tipo 3 relacionados con presuntos delitos contra la integridad y formación sexual de niños, niñas y adolescentes. “Esta información se gestiona a través del Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar (SIUCE) del Ministerio de Educación Nacional. Nuestro propósito es consolidar, de manera interdisciplinaria, entornos seguros donde la prevención y el bienestar actúen en favor de la dignidad de nuestros estudiantes”, afirmó.

Por su parte, Adriana Vergara De La Ossa, psicóloga clínica de la Fundación Universitaria del Área Andina, destacó la importancia del Código Dorado como una ruta inmediata de atención frente a situaciones de riesgo en el entorno escolar, priorizando la protección integral de los estudiantes.

En esa misma línea, Andreina Molina Gómez, enlace de Educación y Convivencia Escolar del ICBF, resaltó que la articulación interinstitucional permite activar rutas de restablecimiento de derechos cuando se identifican posibles vulneraciones.

El profesional de salud mental de la Secretaría Local de Salud, Juan Carlos Bermúdez, junto a la líder del área de sexualidad de esta sectorial, Delia Meza Rojas, coincidieron en que cada situación de riesgo debe atenderse desde el primer contacto, garantizando acompañamiento psicosocial, activación de alertas y una respuesta oportuna.

Finalmente, la jefe de la Oficina de Control Interno Disciplinario de la Alcaldía, Lilia Peñaranda, y el intendente Javier Bermúdez, de la Policía de Infancia y Adolescencia, precisaron responsabilidades institucionales y reiteraron que cada caso debe incluir acciones de seguimiento que aseguren el bienestar emocional y los ajustes necesarios en el entorno escolar.

Con rutas claras y acciones firmes, la Secretaría de Educación Municipal reafirma su compromiso con la protección de la niñez y la adolescencia, consolidando entornos escolares que cuidan, previenen y actúan.